Para utilizar agua de lluvia y no la potable.

Lo que he pedido más arriba es importante para cuidar y preservar, como dije, antes, al ambiente natural; su suelo y subsuelo, su fauna, flora, sus aguas, que son prodigiosas en nuestro territorio, a la vida humana, y reflexionar en que nuestro planeta es el único lugar y hogar en donde podemos vivir.

Nuestra generación no es la última que habitará este hermoso planeta y de no tomar conciencia a la brevedad, nuestros hijos, nietos, bis-nietos etc, no tendrán algo tan básico como el agua. Se abre una canilla y se desperdicia el agua con muchísima impunidad.

Porque es un recurso no renovable que afecta la vida futura de los individuos y demás seres.

Así evitaremos el calentamiento global, aire puro y alimentación más saludable. No les parece maravilloso? Espero su ayuda!

En este mundo en donde parece que nadie se respeta y aunque tal vez sin querer a veces uno se confundió y dijo algo de más o erróneo, se puede comenzar a ver en las plantas lo frágil de la vida y está bueno comenzar a cuidar al menos una. Es conmovedor verla crecer.

Esto es importante porque en estos momentos planetarios sociales, los alumnos necesitan trabajar los aspectos señalados, además de tener interés con los contenidos, de las asignaturas. Pero los contenidos que están en libros o escritos en cuadernos solamente ya no son suficientes. Es necesario retomar las fuentes del amor, el contacto visual al hablarnos, el estímulo del juego, que a la escuela se vaya a aprender desde el juego. Se les dice a los niños - ya incluso cuando ingresan al jardín de infantes - que allí no van para jugar, si no para aprender! Y muchas veces esto genera que se les anule la gloriosa y valiosa infancia! Además en los Diseños curriculares ni siquiera aparece la palabra AMOR, ni PAZ, como título siquiera. Es necesario rescatar los valores inherentes al corazón, que la educación sirva para manifestar la bondad, los valores, la unidad entre los participantes del juego educacional, la confianza entre padres y docentes. Que la educación sirva para que afloren los valores del corazón, incluso de docentes y padres, además de los niños.